四年级下册作文
打卡四年级作文《我和嫦娥过一天》 。 中秋节到了，我们在月光下赏月 ，忽然 ，一道皎洁的光芒一闪，一位美丽的仙子出现在我们眼前 。她说：“小朋友 ，我是嫦娥 ，来，我带你到月宫转转。”我听了 ，心里非常好奇 ，跟着她来到了月宫 。 到了月宫，我看见了许许多多的兔子和小树苗，还有那高大的宫殿 ，我嘴巴张得老大 ，“哇塞！ ”我叫道 。
题目：开心的一件事 在我四年级的生活里，有很多让我开心的事情 ，但最让我记忆犹新的 ，是我那次在学校的演讲比赛中获得第一名。 那是一个晴朗的下午，学校的演讲比赛在多功能厅如期举行 。我紧张地坐在后台 ，手里紧紧握着事先准备好的演讲稿 。这是我第一次参加学校的演讲比赛 ，心里既兴奋又紧张。
以下是我写的作文：做游戏那天，我和我的好朋友们在我家楼下的公园里玩起了捉迷藏。我们通过石头剪刀布来决定谁来捉 ，其他人则四处躲藏 。我出剪刀 ，小杨出石头，小王出布 ，小杨输了 ，他来捉我们 。我们两个女生找了一个角落躲起来，小杨开始四处寻找我们。我和小王悄悄地躲在花丛里，小花的香气让我感到好像在童话世界里 。
给爸爸的一封信作文400字四年级亲爱的爸爸 ，您好！这是我第一次以书信的方式向您表达我的感受和想法 。首先 ，我想感谢您一直以来对我的关心和爱护。您总是鼓励我，帮助我克服困难 ，让我变得更加自信和坚强 。
我发现了什么作文300字 （一）放假了 ，我回姥姥家，无意中发现了几只蜗牛 ，我突然有了个奇怪的想法——蜗牛的眼睛在哪里？于是 ，我捉了几只蜗牛，把它们放进玻璃杯里 ，又放了几片白菜叶 ，我开始寻找蜗牛的眼睛 。第一个目标是它的上半身，我想蜗牛的眼睛应该和别的动物一样 ，在嘴巴周围。
花生让我们想到了那些默默无闻做贡献的人看到下面的事物,你会想到哪些...
〖壹〗、梅花：“墙角数枝梅 ，凌寒独自开 。 ”自古以来，世人便称颂梅花不畏严寒，由此衍生出“无惧苦难 ，自强不息”的精神 。生活中 ，拥有这种精神的人比比皆是。最为让我震撼的是海伦凯勒，即便失去视觉和听觉 ，依旧努力生活 ，成为一名作家，她正是一朵傲立于风雪中的红梅！代表了自强不息 、高洁谦虚的精神 。
〖贰〗 、花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人 。看到下面的事物什么 ，示例如下：路灯：深夜 ，漆黑一片。路灯将黑夜的迷茫打破，为走夜路的人指明了道路。它默默无闻地站在路边 ，却在为人们无私奉献 。
〖叁〗、花生会让我们想到那些勤勤恳恳 、不辞辛劳的农民 。看到一簇花生 ，我想到了那些在田间播种 、浇灌、施肥 、收获的农民，他们默默无闻 ，却为我们提供了丰富的食物资源。他们不仅要忍受日晒雨淋 、风霜冻霜的环境 ，还要应对不确定的天气、病虫害等风险 。
〖肆〗、写作思路：可以写“路灯 ”，以“路灯 ”默默无闻，不求回报地为人们送去光明为主线 ，来详细的阐述路灯高贵的精神品质 ，中心要明确等等 。正文：我最喜欢公路两旁默默无闻的路灯。每当夜的使者悄悄降临人间，公路两旁便亮起盏盏路灯 ，橘红色的灯光柔柔的 ，温馨而恬静 。
〖伍〗 、本来就是默默无闻的，其实看到了他们也都看到了 ，我们这些普普通通的人 ，我们虽然是普通，但是我们的也是有一定作用的 。
你有过鼻子一酸的经历吗,小练笔怎么写?
要写出鼻子一酸的情景 ，可以从人物的神态 、动作和环境描写入手 ，用细节描写来表现情感。同时注意字数限制，语言要简洁、生动 。
鼻子一酸的小练笔范文如下： 在寒冷的冬天 ，他穿着单薄的衣服 ，独自站在路边 。雪花飘落在他的头上，鼻子上，化成了一串串晶莹的水珠。他的鼻子一酸 ，眼泪在眼眶里打转 ，但他强忍着，不让泪水流下来 。 她辛苦了一整天 ，终于做完了所有的家务 。
我有过一次鼻子一酸的经历。那是我四岁的时候 ，晚上突然感到头晕目眩，便告诉了妈妈。妈妈伸手摸了摸我的额头 ，说道：“哎呀 ，好烫！”紧接着，她拿出体温计为我测量 ，结果显示高达39度 ，显然是在发高烧 。妈妈显得非常焦急，她知道不能拖延 。她的汗珠如豆般大小 ，沿着鬓角滑落。
有过鼻子一酸的经历 ，很多次的遇到感动人的事，或者遇到伤心的事，也会鼻子一酸 ，或者是受到委屈之后也会出现这种情况 。经过一条步行街 ，看到街边要饭的，老奶奶带着孙子坐在街边 ，手捧着破烂的碗在喂孩子喝水 ，那瞬间不想再看第二眼，这个画面太酸楚 ，太凄凉 。
你有过鼻子一酸的时候吗小练笔如下：小练笔1：我有过一件让我鼻了一酸的事 ，而这件事和我的母亲息息相关。冬天的早晨，天气很冷 ，我躲在被子里不禁打了一个寒颤 ，穿上衣服走出了房间，刚出门 ，我大吃一惊 ，因为我家洗衣机坏了，妈妈正在用手来洗衣服 。
我上了车不知怎么办是好，就说：“妈……你……不冷吧…… ”妈妈见我心疼他又怕我感冒就说：“妈怎么会冷呢？看妈妈多健壮！ ”我鼻子一酸眼泪忍不住哗啦啦地流下来了 。
躬身入局,做一豆萤火
〖壹〗 、曾国藩曾说：“天下事 ，在局外呐喊议论 ，总是无益，必须躬身入局 ，挺膺负责 ，乃有成事之可冀。”意思是面对大事，置身其外议论指点 ，并无作用 ，必须参与其中，敢于担当 ，才可能做好事情 。面对席卷各地的疫情 ，我们每个人都不能置身事外，应该“躬身入局” ，做好自己分内的事情 。
〖贰〗 、如果写作文要表达这个意思 ，就可以用“抗疫阵前，每个人都应躬身入局 ”做标题。No.8 写作角度：灾难面前，万众一心 借鉴标题：上下同欲者胜 ，风雨同舟者兴 “上下同欲者胜 ” ，出自《孙子兵法》，后一句“风雨同舟者兴”是后人所加 。
〖叁〗、马克思说“一个实际行动胜过一打行动纲领 ” ，没有什么事情是通过想 、看 、听就能明白的 ，要躬身入局，挺膺负责 。有想法后别想太多 ，直接做 ，马上做，做成什么样都没关系 ，在做事中保持真实的体感。当陷入绝境时 ，不要冀希望于任何人，最重要的是“走出去 ” ，只要走出去就是真正的开始。
〖肆〗、抗疫防疫 ，人人都应“躬身入局” “躬身入局 ”出自于曾国藩的名言：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益 ，必须躬身入局 ，挺膺负责，乃有成事之可冀 。 ”意思是面对大事 ，置身其外议论指点 ，并无作用，必须参与其中 ，敢于担当 ，才可能做好事情 。
小练笔:从《石灰吟》中我读出了什么 。要结合这首诗的内容,联系实际疫情...
〖壹〗 、《石灰吟》全诗如下：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 。粉身碎骨浑不怕 ，要留清白在人间。抗击疫情的英雄们都是冒着很大的危险 ，被病毒感染的风险来工作的 。他们都抱有“粉身碎骨浑不怕”的大无畏精神奋战在防疫一线上，是一种无私的奉献精神 。
〖贰〗 、有“大鹏一日同风起 ，扶摇直上九万里 ”的自信 ，也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山 ”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫 ，更有“安能摧眉折腰事权贵 ，使我不得开心颜 ”的对权贵的蔑视和傲然…… 李白的诗是多样的，精彩的 ，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。
〖叁〗、而张谓此诗 ，从似玉非雪 、近水先发的梅花着笔，写出了早梅的形神 ，同时也写出了诗人探索录觅的认识过程 。并且透过表面 ，写出了诗人与寒梅在精神上的契合 。读者透过转折交错 、首尾照应的笔法，自可领略到诗中悠然的韵味和不尽的意蕴。
〖肆〗、这也是落实我校的一个课题《读写结合 ，以读促写》 ，因为在学习课文的过程中设计一处小练笔，这种形式让学生有话可说 ，有情可抒 ，能激发学生写作的兴趣 。最后我补充几首有关梅花的诗让学生进行积累、背诵，通过让学生积累更多同一类的诗，激发学生学习 、研究古诗的兴趣 。
〖伍〗 、《石灰吟》作者以石灰作比喻 ，抒发自己坚强不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。 《竹石》借岩竹的坚韧顽强 ，言自己刚正不阿 、正直不屈 、铁骨铮铮的骨气。『2』这三首古诗有一个共同点，即看起来描写的是物 ，实际上是在赞颂人的一种精神 。 这三首古诗都是咏物诗 ，都突出了所咏之物的某一个方面的特点 。
描写蜜蜂的小练笔
蜜蜂借物喻人小练笔如下：小蜜蜂真是勤劳。它们每天不分昼夜地采花蜜、酿花蜜，却从没有想过自己 。它们的生命有多短暂 ，就像天空的流星 ，一闪即逝 。但在那短暂的生命中，它们不是悠闲的玩耍 ，而是不停地勤劳工作 ，来饲喂它们的蜂王和幼蜂，还帮植物传播花粉 ，给人类酿造蜂蜜。
在奥秘无穷的自然界中 ，有一种勤劳的动物——蜜蜂 。它们不像蝴蝶那样，可以在花丛中尽情飞舞，也不像蜻蜓那样无拘无束 ，而是每天在花朵之间奔波 。生活中处处可见像蜜蜂一样的人 ，他们没有华丽的外衣，却有伟大的精神！去年春节期间 ，新冠疫情突如其来 ，且来势汹汹，全国人民措手不及。
赞美蜜蜂的小练笔如下：蜜蜂 ，你以勤劳博得人们的赞美 ，以酿造甜蜜赢得人们的喜爱 。你是勤劳的象征，甜蜜的替身 。它们勤劳 、聪明 、有组织性 ，为人类和自然界做出了巨大的贡献。勤劳的劳动者 蜜蜂是勤劳的劳动者 ，它们日夜不停地采集花蜜和花粉 。
写作思路：可以将蜜蜂勤劳采蜂蜜的特点描述出来，蜜蜂从蜂巢里飞了出来 ，花粉篮瘪了 ，行动更敏捷了 。它又飞回油菜花丛中，兢兢业业地采花粉去了。采好花粉，它又马不停蹄地飞回蜂巢——就这样周而复始 ，仿佛永远不知疲惫。正文：今天下午 ，我来到油菜花地，观赏美丽的油菜花 。
