“双减 ”一年:行业大地震,他们决定离开

〖壹〗、“双减
”政策出台后，教培行业遭受巨大冲击 ，众多从业者选取离开
，行业处于动荡调整期。具体表现如下：政策与疫情双重打击 2021年7月“双减”政策出台，要求校外培训机构不得在周末 、节假日
、寒暑假提供语数外等学科类培训 ，且学科类培训机构一律不得上市融资
，严禁资本化运作 。

〖贰〗、教培从业者转行健康产业具有一定可行性，但需结合自身优势与行业特点谨慎规划
。 健康产业作为21世纪的朝阳产业 ，涵盖医药 、医疗
、保健、健身 、健康询问等多个领域，与国计民生密切相关
，且我国健康产业尚处于起步阶段，对高素质专业人才需求迫切。

〖叁〗、月“双减 ”意见审议通过 ，6月新版《未成年人保护法》实施
，15家机构被罚3650万元，行业热情骤降 。市场反应：新东方
、好未来、高途集团等上市公司股价普遍下跌50%以上 ，作业帮 、高途课堂
、猿辅导等纷纷裁员、收缩业务
，低幼业务线首当其冲
。

〖肆〗 、K12教培企业在“双减
”政策下虽面临巨大挑战，但仍有机会通过转型素质教育
、职业教育或探索校企合作等方向寻找新的增长点 ，但需平衡校内教育补充与商业化运营
，避免重蹈过度营销的覆辙。

〖伍〗、“双减满月”后，家长们真的能停止内卷吗？答案：暂时可能并不会 。“双减 ”政策实施已满月 ，这一政策在教育界掀起了巨大的波澜
，尤其是针对课外及线上辅导机构，它们遭遇了前所未有的冲击。大量公司裁员解散 ，整个泛教育行业经历了一场地震级的变革
。

辽宁一家长给孩子找家教,女老师不幸被封在小区里,学生欲哭无泪_百度...

事件核心：疫情封控下的家教服务意外事件经过：沈阳某小区因出现阳性病例被封控，一名1对1女家教被困在学生家中。这一意外情况使家教服务从“短期辅导”变为“长期陪伴
”
，学生虽面临隔离，但获得了持续的教学机会 。政策背景：1对1家教属于违规的学科类培训 ，但因私密性强 、难以查实
，常以“朋友交流”等名义存在
。

同批的同条件的，很多人工作业绩还不如他 ，但都比他混的好
，每月工资都高他大几百元，一对比 ，总是觉得低人一头
、有欲哭无泪的感受。 家里大人小孩时常埋怨
，更糟心的是一个儿子已成家，因为怨恨这位老师没有抓住机会 ，让他就业
，因此不愿意出去找工作，三十多岁的人 ，油手好闲，在家啃老 。

家教老师心得总结五篇范文合集 本学期
，家教会秉承聚力、助学 、高效的宗旨，按照“五好 ”要求 ，注重“三品
”建设
，在“五化”上下功夫，家教会自身得到明显加强 ，各项工作开展有声有色
，得到了区教育局
、学校、老师的充分肯定，赢得了家长和学生的信任
。

双减+疫情,存活下来的培训机构应该怎么办?小禾帮

〖壹〗 、在“双减 ”政策和疫情的双重冲击下 ，存活下来的培训机构需从战略调整、产品优化
、运营模式创新三方面入手
，以应对市场变化并实现可持续发展。具体措施如下：将新生招生重新置于战略首位现状分析：疫情和“双减
”政策导致部分机构缩编市场团队、减少销售顾问编制，过度依赖在校生课时消耗维持现金流 。

刘一一:不管你信不信,2022年教育机构倒闭潮将至!

022年教育机构倒闭潮的预测具有一定合理性 ，疫情和“双减”政策重塑了行业格局
，导致机构面临招生负债 、成本难以压缩
、现金流断裂等多重困境，叠加家长收入下降和续费意愿降低的影响 ，行业暴雷风险在2022年6月中下旬可能进一步加剧
。

刘一一教育机构的倒闭案例为我们提供了深刻的反思。在教育行业，除了重视教学和招生外
，更需要注重财务管理和成本控制 。同时，及时止损和精细化数据管理也是确保机构健康运营的关键
。希望所有有教育情怀的人都能从中吸取教训 ，找到适合自己的运营方式
，实现教育情怀与商业成功的双赢。

教育机构的核心竞争优势是低成本经营能力，政策落地后行业将加速洗牌 ，合规化与资金监管成为关键
，机构需聚焦财务健康与精细化运营以应对挑战 。

开教育机构不赚钱，90%与“损班 ”导致的耗课不健康有关 ，具体分析如下：教育机构盈利的核心逻辑教育行业以预付款模式运营
，财务结算公式为结转（耗课收入）-成本=利润，而非简单的“流水-成本=利润
”。

精细化数据管理的核心逻辑利润公式：流水大于结转 ，结转-成本=利润（利润需为正数）
。若公式不成立
，需从运营端追溯到实操端优化。成本把控是关键：教育机构利润来自成本把控，而非仅依赖招生和耗课 。招生解决流水问题 ，教学和服务解决课消问题，但利润需通过成本优化实现
。

机构老师需上25年课才能在海南买60平米房的结论
，是基于特定假设条件下的理论测算，实际需考虑课时费标准、班型 、满班率
、消费支出及房价波动等因素。测算依据与假设条件课时费标准：35人以上班型：比较高5元/人/课时 。10-35人班型：比较高7元/人/课时
。10人以下班型：比较高25元/人/课时。

“双减 ”下的留学是否好的选取

〖壹〗、“双减
”政策下留学仍可能是一个好的选取 ，但需结合个人情况综合判断
，政策对留学行业的影响存在结构性差异，部分领域受限但整体支持态度未变 。具体分析如下：“双减”政策的核心目标与留学行业的潜在关联“双减 ”政策旨在减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担 ，遏制教育“内卷”
，推动教育公平与素质教育发展
。

〖贰〗 、“双减
”下，DSE考试改革带来诸多利好 ，内地考生有更多“着数”
，不应“执输 ”。多元升学途径拓宽接受DSE成绩申请的内地知名院校新增到129所，包括清华
、北大等知名学府 ，有香港永居身份的学生可申请
，且难度远低于国内高考 。可选取香港13所大学，为学生提供了本地优质高等教育资源
。

〖叁〗、教育“双减
”政策实施后 ，部分中国家庭因教育选取受限 、世界教育资源收缩及对未来教育路径的焦虑，开始重新评估移民或送孩子出国留学的可能性
，且这一趋势已带动移民服务业务增长。世界学校关闭或转型，直接冲击家庭教育规划多地世界学校因政策调整宣布关闭或仅接收外国学生 。

〖肆〗
、这些服务不仅符合“双减”对课后服务的要求 ，也强化了世界学校在综合素质培养上的优势。实际影响有限：政策与理念高度契合世界学校受“双减 ”政策直接影响较小
，原因在于：招生阶段差异：世界学校主要面向有出国留学意向的学生，不依赖国内中考、高考体系 ，政策对学科类培训的限制对其核心业务冲击有限
。

〖伍〗 、“双减
”与疫情下的教育选取：尽管“双减”政策落地
，课外班减少，但90.4%的家庭表示不会降低教育投入 ，78%的家庭坚定选取出国留学。出国留学动机与目的地：学生选取出国留学的原因包括“拓宽视野 ”、“更加独立
”
、“多元化教育”等 。英美仍是主流留学目的国
，英国、美国分别占75%和65%
。

〖陆〗 、在“双减 ”政策的影响下，一些家长可能会选取将孩子送往国外留学 ，以寻求更好的教育资源和机会。因此
，留学服务行业可能会因此受益 。综上所述，“双减政策
”的实施为多个行业带来了利好和机遇
。然而 ，这些机遇也需要相关行业能够迅速适应政策变化，积极调整自身业务和发展方向
，以抓住这一轮政策红利。

因为有了双减政策才有了国家智慧教育平台吗?

“国家中小学智慧教育平台”的推出并非仅因“双减 ”政策，其诞生与升级存在不同背景 。平台诞生源于疫情期间的教育需求“国家中小学智慧教育平台”的前身是2020年疫情期间紧急开发建设的“国家中小学网络云平台
”
。

国家中小学智慧教育平台是中华人民共和国教育部推出的综合性教育服务平台 ，旨在支撑“停课不停学”及“双减 ”政策实施
，提供多元化教育资源与服务。平台背景与定位该平台由原“国家中小学网络云平台
”改版升级而来，于2022年3月1日上线试运行 ，并于同月28日正式纳入国家智慧教育平台体系 。

平台背景“国家中小学智慧教育平台”是中华人民共和国教育部主导建设的重要教育服务平台
。其建设初衷是为了支撑新冠肺炎疫情防控期间“停课不停学 ”的政策要求
，同时助力“双减
”政策的有效实施。

智慧教育通过科技赋能教学
、服务与考评，有效推动“双减”政策落地 ，实现校内减负提质、课后服务丰富化及考评精准化 。校内教学：科技赋能减负提质 智慧教育概念与专利布局智慧教育依托物联网 、云计算
、人工智能等技术
，构建物联化、智能化教育模式。

国家中小学智慧教育平台建设背景与历程：为支撑疫情防控期间“停课不停学 ”及“双减
”政策实施，在原“国家中小学网络云平台”基础上改版升级 ，2022年3月1日上线试运行
，同月28日纳入国家智慧教育平台体系
。